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式の展開
【展開公式②】(a−3)²の展開で符号ミスする理由|分配法則で確実に計算する方法
導入 「(a−3)²」を展開すると、なぜか符号だけ毎回不安になりませんか? 実はこのミス、多くの場合「計算力」ではなく、マイナスを含む分配の考え方が曖昧なことが原因です。 この記事では、(a−3)²の展開で符号ミスが起こらない考え方を、分配法則だけを使... -
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中3数学【展開公式①】(a+3)²の展開|分配法則から理解して公式へ
導入 式の展開では、「(a+3)²」のように同じかっこが2つある場合に、公式を使うとすばやく展開できます。しかし、公式を暗記するだけでは意味がありません。 この記事では、まず「分配法則」だけを使って (a+3)² を丁寧に展開し、その後で公式として整理... -
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【中学数学】(a+3)(a+2)の展開がわかる!分配法則で真ん中の項を作る考え方
導入 (a+3)(a+2)を展開したとき、「真ん中の a がどうして 5a になるのか」分からなくなったことはありませんか? この記事では、中学数学の「式の展開」でよく出てくる分配法則の使い方を、(a+3)(a+2)の例でわかりやすく説明します。展開公式... -
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【(a+b)(c+d)の展開はなぜ4つの項が出るのか?】2項×2項の分配法則を丁寧に解説
導入 分配法則といえば、 a(b+c) = ab+ac のような形を思い浮かべる人が多いでしょう。でも、展開の単元に入ると突然こういう式が出てきます: (a+b)(c+d) = ??? 「どうすればいいの?」「なぜ4つの項になるの?」と戸惑う生徒も少なくありません。...
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