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【中3数学】x²+6x+9−y²の因数分解|平方完成と差の2乗の組み合わせを見抜くコツ

目次

導入

因数分解の中でも、「x²+6x+9−y²」のように
平方完成と差の2乗が組み合わさったタイプはよく出ます。
このパターンは見抜けるようになると一気に得点力が上がります。
この記事では、その見抜き方と解き方の手順を、
先生や保護者にも教えやすい形でわかりやすく解説します。

この記事は中学数学「因数分解」シリーズの一部です。
👉 流れを体系的に整理したまとめ記事はこちら
中学数学「因数分解」まとめ|体系的に整理


例題:x²+6x+9−y² を因数分解せよ

ステップ①:前半部分を平方の形に直す

x²+6x+9 = (x+3)²

ステップ②:式全体を書きかえる

x²+6x+9−y² = (x+3)²−y²

ステップ③:「a²−b²=(a−b)(a+b)」の公式を使う

(x+3)²−y² = {(x+3)−y}{(x+3)+y}
= (x+3−y)(x+3+y)

まとめ

  • まずは平方の形に変えられないかを考える
  • 「2乗−2乗」の形が見えたら公式チャンス
  • このパターンはテストでも頻出!



    この記事は中学数学「因数分解」シリーズの一部です。
    👉 流れを体系的に整理したまとめ記事はこちら
    中学数学「因数分解」まとめ|体系的に整理
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この記事を書いた人

塾講師が伝える「中学数学の本質」
中学数学の「なぜそうなるのか?」を、現役塾講師の視点からわかりやすく解説。
計算ミスの原因、途中式の書き方、公式の意味など、つまずきやすいポイントを丁寧にほぐしていきます。

丸暗記ではなく「納得して前に進む」ことを大切に。
数式の意味が見えるようになる指導を目指しています。
このブログでは、

中1〜中3の各単元を段階的に解説
生徒がよく間違えるポイントを例に解説
塾現場での教え方や教材の紹介 など
現役指導者として日々の指導経験をもとに、学びやすさを第一に発信しています。

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