MENU

【数の文章題】2つの数の関係を式にして二次方程式で解こう

目次

導入

文章題の中でもよく出るのが、「2つの数の和と積」や「差と積」などの問題です。
これらは、うまく文字を使って1つの式にすることで、二次方程式で解ける形になります。

今回は、典型的な数の関係の問題を例にして、式の立て方と解き方を説明します。


例題1:和と積

「2つの数の和が9で、積が20になるときの数を求めよ」

→ 1つを x とすると、もう1つは 9 − x

x(9 − x) = 20

展開:

x² − 9x + 20 = 0
→ (x − 4)(x − 5) = 0
→ x = 4, 5

→ 答えは 4 と 5


例題2:差と積

「2つの数の差が3で、積が40になるときの数を求めよ」

→ 小さい方を x とすると、大きい方は x + 3

x(x + 3) = 40

展開:

x² + 3x = 40
→ x² + 3x − 40 = 0
→ (x + 8)(x − 5) = 0
→ x = −8, 5

→ 2つの組み合わせは (−8, −5) または (5, 8)


コツと注意点

  • 2つの数が出てきたら、1つを x と置き、もう1つを関係で表す
  • 和→「もう1つは 〇 − x」
  • 差→「もう1つは x ± ○」
  • 積の式を作って展開→整理→二次方程式に!

練習問題

問題1:和と積

2つの数の和が11、積が30のときの2つの数を求めよ

問題2:差と積

2つの数の差が2、積が48のときの2つの数を求めよ

まとめ

  • 文章の「関係」から2つの数を1つの文字で表そう
  • 積を使った式を立てて、二次方程式に整理
  • 展開と整理がカギ!あとは計算あるのみ
よかったらシェアしてね!
  • URLをコピーしました!
  • URLをコピーしました!

この記事を書いた人

塾講師が伝える「中学数学の本質」
中学数学の「なぜそうなるのか?」を、現役塾講師の視点からわかりやすく解説。
計算ミスの原因、途中式の書き方、公式の意味など、つまずきやすいポイントを丁寧にほぐしていきます。

丸暗記ではなく「納得して前に進む」ことを大切に。
数式の意味が見えるようになる指導を目指しています。
このブログでは、

中1〜中3の各単元を段階的に解説
生徒がよく間違えるポイントを例に解説
塾現場での教え方や教材の紹介 など
現役指導者として日々の指導経験をもとに、学びやすさを第一に発信しています。

コメント

コメントする

目次