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【展開公式③】(a+3)(a−3) の展開と「差の積=差の2乗」公式を理解しよう!

目次

導入

(a+3)(a−3) のような形は、実はとても効率的に展開できる特別なパターンです。
分配法則で展開してももちろんOKですが、そこから「公式」としてまとめることができます。

この記事では、まず分配法則で丁寧に展開し、公式が成り立つ理由を確認します。


例題:(a+3)(a−3) を展開してみよう

(a+3)(a−3)
= a(a−3) + 3(a−3)
= a² − 3a + 3a − 9
= a² − 9

→ 中の「−3a」と「+3a」が打ち消し合って、真ん中の項が消える!


公式としてまとめると

(a+b)(a−b) = a² − b²

→ 今回は a+3, a−3 の形なので:a² − 3² = a² − 9


ポイント

  • 「(a+b)(a−b)」は中項が消えるので、暗算しやすい!
  • 前と後が同じ文字で、符号だけ逆になっていたらこの形
  • 使えるときは公式を使うと時短になる

練習問題

問題1:

(x+5)(x−5) を展開せよ。

問題2:

(b+2)(b−2) を分配法則だけで展開せよ。

問題3:

(a+7)(a−7) を公式を使って展開せよ。


まとめ

  • (a+3)(a−3) のような「符号違いのかっこ」は特別な公式にできる
  • 展開すると「a² − 9」のように中項が消える
  • 公式:(a+b)(a−b) = a² − b² を覚えよう
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この記事を書いた人

塾講師が伝える「中学数学の本質」
中学数学の「なぜそうなるのか?」を、現役塾講師の視点からわかりやすく解説。
計算ミスの原因、途中式の書き方、公式の意味など、つまずきやすいポイントを丁寧にほぐしていきます。

丸暗記ではなく「納得して前に進む」ことを大切に。
数式の意味が見えるようになる指導を目指しています。
このブログでは、

中1〜中3の各単元を段階的に解説
生徒がよく間違えるポイントを例に解説
塾現場での教え方や教材の紹介 など
現役指導者として日々の指導経験をもとに、学びやすさを第一に発信しています。

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