MENU

【中1方程式】代金の文章題は「単位量 × 数量 = 合計」で読み解く!

目次

導入

代金の文章題では、「1冊120円のノートをx冊買って合計720円」などの表現がよく出てきます。
このとき大切なのは、“1個あたり”という数量(単位量)を意識できるかどうか。
「単位量 × 数量 = 合計金額」という構造に気づけば、文章題はすべて“いつもの形”で読み解けるようになります。


文章題は「単位」で見るとわかりやすい

項目意味例単位の構造
単位量1冊あたり120円円/冊
数量何冊か(x冊)
合計合計で720円

● つまり:円/冊 × 冊 = 円 という“単位の掛け算”になる。
→ これは「速さ×時間=道のり」や「単価×個数=代金」とすべて同じ構造です。


例題:代金の合計が決まっている文章題

● 問題

「ノートを何冊か買ったら、1冊120円で合計で720円になった。買ったノートの冊数を求めなさい。」


ステップ①:文を「式の型」に言いかえる

生徒に、まず頭の中でこう整理させましょう:

「1個あたりの値段 × 冊数 = 合計金額」
→ 「120 × x = 720」

この“式っぽい文”に変換できれば、文章題が一気に楽になります。


ステップ②:式を立てる

 1冊の値段 :120円  
冊数   :x
120x = 720

ステップ③:方程式を解く

 120x = 720  
x = 720 ÷ 120
x = 6

● 答え:6冊


指導ポイント①:「単位量 × 数量 = 合計」の型を徹底する

  • すべての文章題はこの型で統一できる
  • 「1個あたり〜円」「1秒あたり〜m」などの“単位”を見逃さないことがカギ
  • この意識があるだけで、速さ・割合・濃度などすべてに応用できるようになる

指導ポイント②:「日本語の順番どおり」で式にする

「1冊120円で、x冊買ったら、720円になった」
→ 「120×x=720」

このように、**文章の流れと式の順序が一致していれば、生徒も安心して式を立てられます。


まとめ

  • 代金の文章題は「単位量 × 数量 = 合計金額」の形に言いかえるのがカギ
  • 「1冊あたり〜円」という単位の意味を理解できれば、式を自然に作れる
  • 日本語の順番どおりに式を作る習慣をつけさせよう
  • この“単位で考える力”は、速さ・割合・濃度など今後のあらゆる文章題で生きる
よかったらシェアしてね!
  • URLをコピーしました!
  • URLをコピーしました!

この記事を書いた人

塾講師が伝える「中学数学の本質」
中学数学の「なぜそうなるのか?」を、現役塾講師の視点からわかりやすく解説。
計算ミスの原因、途中式の書き方、公式の意味など、つまずきやすいポイントを丁寧にほぐしていきます。

丸暗記ではなく「納得して前に進む」ことを大切に。
数式の意味が見えるようになる指導を目指しています。
このブログでは、

中1〜中3の各単元を段階的に解説
生徒がよく間違えるポイントを例に解説
塾現場での教え方や教材の紹介 など
現役指導者として日々の指導経験をもとに、学びやすさを第一に発信しています。

コメント

コメントする

目次